课题背景

    思维依赖于大脑的存在，却与大脑有着显著不同。思维也与信息处理或计算设备有关，却与人造计算设备的电子组件有很大不同。第一人称心理体验是人类生存中最显着的特征，但它们作为个体因人而异的，而我们常常无法阐明我们如何及为何拥有自己的想法或执行自己的行为。由于存在这些相互交织的谜团悖论，认知科学（即对大脑如何运作的研究）需要一种跨学科的观点，包括计算机科学，心理学，神经科学，进化生物学，语言学和哲学以及统计学和实验设计等学科方法，来解决实际应用中的问题。

    课题内容

    藤校终身教授科研项目|人类意识在认知科学中的研究课程首要目的是提供认知科学的基础知识，使得学生能够在人类记忆、视觉和感知、决策、数学思维和道德推理的背景下理解该领域的发现。次要目标是探索围绕认知科学核心展开的的辩论，例如人类意识体验的本质，象征计算在人类认知中的角色以及思维与大脑的关系。本课程强调阅读和分析文献，在课程结束时，学生将能够阅读和理解实验论文。论文主题和方法包括计算模型，fMRI和EEG以及行为心理物理学。学生还将完成所选主题的研究论文，该论文将审查5到10个实验论文的结果，提出针对关键预测的后续实验，或提出包含所综述结果的规范模型

    项目收获

    网申推荐说明：

    学生在顺利通过课程要求后，根据学生表现和特点，100%收获个性化网申推荐信。

    教授评估报告：

    根据学生课堂表现、学术能力评估、团队协作等综合考量出具评估报告。

    项目结业证书：

    由教授签字，证明学生参与的科研项目真实有效性。

    小组论文发表：

    不同项目将进行分组，组合协作完成一篇论文，（每组3-5名学生）科研组提供论文选题，全程指导学生辅导论文写作修改，直至完成发表EI/CPCI级别的国际

    会议期刊的全文发表（发表周期1-3个月根据小组完成情况）

    导师信息

    JonathanFlombaum

    约翰霍普金斯大学

    心理与脑科学系终身教授

    担任约翰霍普金斯大学视觉思维实验室主任

    主要研究方向为解决有关如何分析、存储和使用视觉输入来支持认知行为的问题

    曾获美国国立卫生研究院颁发的国家研究奖，2008年获任教耶鲁大学期间获威廉·泰森教学奖

    研究成果发表于《视觉杂志》、《认知科学前沿》等学术期刊

    担任《注意力、认知与心理物理学》杂志审稿委员会委员及编辑

    2008年获耶鲁大学认知心理学Ph.D.学位,2006年获耶鲁大学心理学硕士学位，2002获哈佛大学心理学与生物学学士学位及最高荣誉毕业生

    学术成果被引次数1870，h-index达到14

    授课时间：2020.6.28-2020.7.22

    授课形式：远程直播式授课

    如果想直接报名或者有其它信息需要咨询，可以直接点击页面的咨询框，会有专业的老师为你解答哦！或者持续关注http://beijing.gedu.org会有更多更新鲜的资讯推送。

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