学习和reading这件事是很个人的，没有什么方法能完全适合所有人。在这里我只能跟大家分享自己阅读的经验，仅供大家参考。
        

　　研究生阶段性阅读上的区别：

　　1. 第一学期是在必修课程的引导下去理解学科内各个方向的基本概念，梳理理论框架和运用自己的批判思维去结合我们未来的工作环境去思考理论对于实践的意义。比如：TESOL的language & learner会涉及到很多Second Language Acquisition的理论，通过系统化的学习掌握了理论之后，你们可以思考现在英语在中国的应用和学习问题，这样就可以加深自己的理解。

　　阶段技巧：泛读系统化地掌握理论框架，开始注重自己的批判性思维的培养和对实践的反思。多做笔记和整理归纳理论系统。

　　2. 在第二个学期的选修课里，一般是为了毕业论文去选择你感兴趣的领域去加深了解，最重要的要找到前人没有做到的research gap，这样就能为自己之后的毕业论文设计省时省力。而且，这个时候也是你跟毕业论文导师了解的好机会。比如有些老师可能是放养给你很多自由，如果你比较独立自主，那你也会相对开心，否则你就会陷入老师为什么不帮助我的困惑而不能自拔。所以第二学期做的阅读，其实很大程度上跟第三学期的毕业论文直接挂钩。

　　阶段技巧：细读你所感兴趣的领域的前人研究，找到发展的方向和被遗漏的研究话题，多和自己感兴趣的导师互动，获得更多专业的见解和交流机会。注意文献的分类和领域之间关系的链接。

　　3. 在第三个学期专注毕业论文的时候，你阅读的时候就要高效的带着批判性思维自主地去搜刮相关领域的前人论文来看。这句话高度总结了毕业论文阅读时期的目的特点。因为时间有限，如何写出一个很有立意的批判的文献综述就基本基于你的阅读了，不仅要看相关的广泛涉猎，还要有深度有自己的思考。

　　阶段技巧：学会运用软件高效的分析和有选择性的筛选相关理论和研究成果，并应用到自己的毕业论文设计中去。

文章标签：研究生 阅读 英国