1.英语的实际运用能力

　　大部分公立体系出来的中国孩子，我们都知道英语运用和交流能力都还是比较弱的，尤其是口语和写作能力。

　　而在低龄孩子在英语国家学习，对于英语的提高是非常有效的，思维方式的形成和语言的运用都会更加容易。

　　能够在初中阶段就进入到英语国家学习的学生，更容易掌握流利的英语交流能力，配合熟练的运用，帮助日后升入世界高校扎实基础。

　　除语言能力以外，去英语国家，如美国，英国，澳大利亚，新西兰，加拿大等读初中在其他“软能力”的培养方面也很有优势。

　　2，自我学习能力和主动学习的习惯

　　西方教育到了初中，教育的重点是培养自我学习的能力和养成良好的学习习惯，作业中包含的是大量的阅读，问题分析，利用资源查找信息，讨论，文字论证，课堂表达观点。

　　学习习惯和能力的培养被系统地安排在每天的教学中，孩子们的自我学习能力和良好的学习习惯在循序渐进中不断得到强化。

　　3，完善的职业规划

　　如澳大利亚，新西兰，美国，英国，加拿大等英语国家初中的高级阶段，比如9年级和10年级开始，职业基础课程已经是必修科目。每个学生都必须选。

　　学生可以选择的职业方向也有很多，每种学习都配备专业的老师做职业规划辅导，帮助孩子根据自己的兴趣选择和自己能力相匹配的专业来学习。

　　9年级到12年级，孩子们有充分的时间去了解，规划自己未来可能从事的工作。

　　在英语国家的初中留学政策开放之前，去这些海外国家读中学的大部分是直接读11、12年级高中。

　　高中阶段的孩子已经没有太多时间来适应整个西方体系，精力主要集中在修学分上，目的是应对未来考大学。

　　现在，如美国，英国，澳大利亚，新西兰，加拿大等国家初中政策的开放，让学生们有机会在设计完好的教育体系中完成职业规划过程，明确未来的职业目标并为之努力学习!

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